在鄂托克前旗这片钟灵毓秀、文化灿烂的沃土上，最好的建筑是学校，最美的风景在校园，最深厚的情怀是教育。鄂托克前旗始终把教育作为最大的民生工程来抓，提出“教育强旗”发展目标，以前所未有的重视程度、投入强度、支持力度，全力加快教育现代化建设，促进义务教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”。

　　一、“三个强化” 高位推进工作落实

　　鄂托克前旗强化顶层设计、强化责任落实、强化要素保障，由党政主要领导牵头成立义务教育优质均衡发展工作领导小组，召开会议22场次，统筹压实发改、财政、人社、编制、规划等各方责任。近三年，累计实施教育领域义务教育阶段校舍建设、改扩建、维修工程21项，投入项目资金5.2亿元，新建标准化中小学3所（第一小学、第三小学、第二中学），改扩建、维修校舍面积19.5万平方米，投入近7000万元更新了各类教育设施设备，构建起“党政领导、教育为主、部门支持、各级联动”的组织体系，凝聚起全社会支持义务教育优质均衡发展的强大合力。

　　二、“四个机制” 全面提升师资素质

　　鄂托克前旗不断完善师资补充、交流、培训和激励“四个机制。2020年以来，招考引进义务教育阶段教师283人，交流轮岗教师87名，新增核定编制149个，专任教师100%持证上岗；按照年度日常公用经费总额的5%安排培训经费，出台《鄂托克前旗高质量教师队伍建设实施意见（试行）》《鄂托克前旗教师培训实效检测办法（试行）》，按照“一年合格、三年成熟、六年骨干、十年名优”的梯度培养目标进行分层培养，全年培训完成率达100%。出台“尊师重教改革措施12条”和“教师减负清单14条”，推进教师“县管校聘”改革，打通了岗位晋级渠道。为乡村教师每人每年发放1万元交通误餐补贴，全旗中小学一线教师绩效工资人均提高2万元，2022年教师年平均工资收入高于本地公务员年平均工资收入1.1万元，全社会尊师重教蔚然成风。

　　三、“三个注重” 不断促进教育公平

　　鄂托克前旗注重立德树人，制定“1164”德育工作体系（培养目标上的“一个规格”，培养内容上的“一个统领”，培养路径上的“六位一体”，培养措施上的“四个保障”），开设艺术、劳动、实践等6大类60余项课程和70余个校本课程，并融入课后服务及社团活动，实现全员、全过程、全方位育人。注重提质增效，以建设“鄂前旗好课堂”为载体，深入推进旗、校教研联动，全旗14个“名师工作室”和10名“银龄讲学”专家引领带动，每年开展同频互动、实地观摩、跟踪指导、专题讲座等活动80余场次，与旗内外各学校结成帮扶对子15对，并利用“中小学智慧教育平台”对优质教育资源进行共建共享，全面关停校外学科类培训机构，切实减轻学生过重的课业负担。注重人文关爱，全旗40名残疾儿童全部通过随班就读和送教服务的方式接受义务教育，并按照每人6000元标准发放残疾儿童少年特殊教育公用经费，确保残疾儿童同等享受义务教育的权利。制定印发《加强关爱保护工作实施方案》和《进城务工人员随迁子女接受义务教育实施办法》，在生活上、学习上、帮扶上予以优先照顾，保障留守儿童、随迁子女平等接受义务教育。

　　义务教育是每个人走向社会、参与社会、走向共同富裕道路的基础。鄂托克前旗以守正之心、创新之路不断缩小区域间、校际间教育资源配置差距，以学校基本公共服务均等化为根基、以优质教育资源共享为支撑，以优质均衡为目标，办好家门口的每一所学校，让人人享有公平、优质的义务教育。